5Апр

Как выбрать магнитолу: Как выбрать магнитолу 2022г — виды магнитол, рейтинг, ТОП4

Как выбрать магнитолу в машину?

Современный автомобиль сложно представить без такого устройства в приборной панели, как магнитола. Это неотъемлемая часть акустической системы машины, которая играет важную роль при воспроизведении эфира радиостанций или любимых музыкальных треков. Также устройство поможет во время парковки, ведь в этом случае экран будет располагается в комфортном для водителя месте, где удобно смотреть изображение с камеры заднего вида. У головного устройства есть и другие полезные функции, которые, несомненно, пригодятся в дороге.


Виды магнитол

Если вы решили установить в свой автомобиль магнитолу, то в первую очередь нужно определиться с подходящим размером. Наиболее распространены два варианта: 1din и 2din. Они отличаются высотой (50 мм и 100 мм соответственно) и функциональностью, однако если в машине предусмотрено место для магнитолы 1din, установить туда устройство большего размера не получится. В обратной ситуации можно воспользоваться переходными рамками.

Также автомагнитолы могут быть штатными и универсальными. Штатные модели заточены под определенную марку авто и могут быть установлены только в ней. Универсальные модели менее требовательны к месту установки, с помощью переходных рамок их можно установить практически в любой машине. Большой выбор переходных рамок вы можете найти в соответствующем разделе нашего сайта.

Автомагнитолы на Андроид – это более современные модели, отвечающие новым запросам водителей. С их помощью можно выходить в интернет и социальные сети, скачивать удобные приложения навигации, смотреть фильмы онлайн и многое другое.

Большинство магнитол имеют четыре канала для подключения колонок в авто. Если для вас очень важен звук, то обратите внимание на магнитолы с DSP процессором, с помощью которых можно более точно настроить звучание и создать качественную акустическую систему. 

Универсальные Android магнитолы

Как уже было сказано выше, универсальные модели магнитол с помощью переходных рамок могут устанавливаться на самые разные автомобили. В нашем ассортименте представлены 1din и 2din магнитолы.

Популярные модели 2DIN магнитол на Андроиде — AVS070AN (509) и AVS070AN (510). Это устройства на Android 10 с сенсорными 7-дюймовыми экранами (поддерживают разделение экрана на две зоны для комфортного использования необходимых приложений). Обе модели станут надежными помощниками для водителя, однако магнитола AVS070AN (510) может похвастаться более мощным процессором и наличием дополнительных возможностей (поддержка AHD камеры, наличие DSP процессора и внешнего разъема для подключения microSIM-карты).

Универсальная магнитола 1DIN AVS080W (001) – это хорошая недорогая магнитола, которая работает не на Андроид, но поддерживает функцию MirrorLink, позволяющую проецировать изображение со смартфона, например, приложение с навигацией, на 4-дюймовый экран магнитолы. Управление осуществляется кнопками на передней панели с приятной подсветкой, и есть встроенный FM-тюнер. Также на экран магнитолы можно вывести изображение с камеры заднего вида, а еще – видео с флешки или карты памяти. Для безопасности вождения реализована функция Hands free.

Штатные Android магнитолы

В разделе со штатными магнитолами вы найдете модели для автомобилей Lada, Mazda, Mercedes-Benz и Toyota. Остановимся на устройствах для машин отечественного производства, которые наиболее востребованы из представленных.

Для авто Lada Vesta и Lada Granta можно выбрать Android магнитолы с экранами 7 и 9 дюймов. Все устройства обладают достаточными функциями для удобства водителя:

  • выход в интернет,
  • подключение парковочной камеры,
  • работа FM-тюнера,
  • воспроизведение музыки с флешки,
  • поддержка навигационных программ,
  • громкая связь, реализованная с помощью беспроводного соединения Bluetooth,
  • и другие полезные возможности.

Подробные характеристики всех штатных магнитол приведены в соответствующих карточках товаров на сайте. Кроме этого, вы можете обратиться к специалистам нашей компании, которые помогут подобрать лучшую магнитолу в автомобиль.

Таким образом, выбирая магнитолу в свой автомобиль, нужно обратить внимание на следующие параметры:

  • Размер посадочного места: 1дин или 2дин.
  • Подходящая модель автомобиля: штатные магнитолы предназначены для конкретного авто, универсальные можно установить на разные.
  • Необходимость переходной рамки: если место для магнитолы в машине нестандартного размера, понадобится купить соответствующую переходную рамку для установки универсальной магнитолы.
  • Функциональность: стандартные магнитолы обладают основными функциями, необходимыми водителю, мультимедийные устройства на Андроид имеют более широкие возможности.
  • Наличие USB разъема: все современные магнитолы способны транслировать не только радио, но и музыку с флешки.
  • Наличие DSP процессора: звуковой процессор позволит производить дополнительные настройки для создания идеальной акустической системы авто.
  • Возможность подключения камеры заднего вида: экран магнитолы – удобное место для вывода изображения с камер во время парковки.
  • Поддержка Wi-Fi и Bluetooth: поддержка современных технологий прибавить магнитоле функциональных возможностей для комфортного использования.

Новости » Как выбрать 2DIN магнитолу на Андроид?

Каждый день к нам обращаются клиенты с просьбой подобрать магнитолу 2DIN на Андроид и мы собрали немалый опыт благодаря нашей установке, когда есть возможность посмотреть работу этих устройств в реальном автомобиле. Итак, как выбрать и как купить именно ту 2 din магнитолу android, которая будет соответствовать всем вашим критериям по соотношению цена/качество.

КАКИЕ БЫВАЮТ 2DIN МАГНИТОЛЫ АНДРОИД?

Начнем с того, что в первую очередь вам нужно определиться с форм-фактором. Прежде всего, рекомендую выяснить, какого размера вы сможете установить в свой автомобиль магнитолу на Андроид, от этого и будет зависеть первоначальный выбор. Допустим, на данный момент самые популярные модели это магнитолы 2 din android 10 дюймов и 9 дюймов, но такого размера далеко не на все автомобили можно установить новый девайс. Поэтому сначала лучше убедиться, есть ли переходная рамка для вашей марки и модели авто, а потому уже начинать выбор.

Итак, какие варианты могут быть? 

  • Штатная магнитола на Андроид (подходит на конкретную марку и модель автомобиля, весь необходимый комплект для установки и подключения уже есть в комплекте)
  • Универсальная магнитола на Андроид (для установки и подключения нужна переходная рамка, разъем для подключения, CAN-Bus адаптер, возможно USB удлинитель, антенный переходник, адаптер заводской камеры)

В свою очередь, универсальные автомагнитолы могут быть нескольких размеров:

  • 1DIN (как правило, это магнитолы с выездным экраном 7 дюймов)
  • 2DIN (экран 7 дюймов)
  • С экраном 9 дюймов
  • С экраном 10 дюймов

Допустим, у вас Toyota RAV4 2002 года — для этого автомобиля есть возможность установить аппарат на Андроид в переходную рамку CARAV 11-039, и автомагнитолу с экраном 9″ в переходную рамку CARAV 22-262 и на этом этапе важную роль будет играть цена.

С размером определились, следующий шаг — определиться с ценой, хотя этот шаг можно сделать и первым этапом, но все же цена сильно может отличаться от размера и если вам понравилась магнитола на Андроид с большим экраном, то низкая цена сразу отменяется (во всяком случае, сейчас в феврале 2022 именно так). Я бы разделила бюджет на три категории:

  1. Недорогие (от 2000/70$ грн до 5500/200$ грн)
  2. Средний уровень (от 6000/250$ грн до 9000/350$ грн)
  3. Максимальный фарш (от 350$)

Когда вы решили, какую цену готовы заплатить за новую магнитолу на Андроид начните изучать ее технические характеристики — параметры процессора, оперативной памяти, звукового усилителя, графического процессора — это основное. Это то, что влияет на скорость работы, быстродействие и мгновенный отклик на ваши касания экрана. 

На какие параметры нужно обращать внимание еще? Есть список возможностей, которые есть у всех магнитол на Андроид:

  • Встроенная GPS навигация
  • Встроенная громкая связь Bluetooth
  • Wi-Fi (в большинстве работает либо от стационарного модема, либо от мобильного телефона)
  • Возможность подключить камеру заднего вида 
  • Возможность скачивать приложения из Google Play Market
  • Воспроизведение музыки и видео с флешки
  • Поддержка резистивных кнопок на руле

А вот эти параметры могут быть, но не во всех моделях:

  • Встроенный 4G модем (может работать с сим-картой клоном вашей основной)
  • Встроенный CarPlay/AndroidAuto
  • Встроенный DSP звуковой процессор

На стоимость может также влиять качество экрана — да и для вас, как для пользователя качество дисплея крайне важно — наилучшим образом себя показывают экраны с IPS матрицей, с высоким разрешением, антибликовым покрытием.

КАК УСТАНОВИТЬ И ПОДКЛЮЧИТЬ МАГНИТОЛУ 2ДИН НА АНДРОИД?

Если вы покупаете универсальную модель, то для ее подключения и установки нужны будут некоторые аксессуары:

  • Переходная рамка (есть редкие модели автомобилей, где она не нужна, но в большинстве случаев рамка понадобится)
  • Если в вашем автомобиле есть CAN-Bus шина, то встроенного адаптера будет недостаточно — придется купить CAN-Bus адаптер
  • Если вы выбрали магнитолу с экраном 9 или 10 дюймов, то вам нужно купить 16-pin разъем для магнитолы
  • Антенный переходник 
  • ISO-переходник, если в вашем авто аналоговые кнопки и они смогут работать с помощью встроенного адаптера 


Это основное, за более специфическими переходниками обращайтесь к нашим менеджерам 

Телефон/месенджеры — (099) 900-99-95

И еще — мы сняли уже достаточно много роликов для нашего YouTube канала с обзорами магнитол на Андроид, предлагаю некоторые их них посмотреть. Ссылка на наш канал — https://www.youtube.com/channel/UCgtNwUtiVnYGLThM6c_FMwA

Как выбрать качественное радио для вашего бюджета?│SANGEAN Electronics

Знаете ли вы, что 92% американцев в возрасте от 18 до сих пор слушают радио? В то время как в Европе радио слушают 84% людей в неделю со средним временем прослушивания 2 часа 22 минуты в день. Это важная электроника, которая должна быть у каждого. Будь то развлечения, новости или новости о погоде, радиоприемники никуда не денутся. Современное радио превратилось из простого электронного устройства в интеллектуальное устройство с расширенными функциями, такими как часы, Bluetooth и подключение к WIFI. Эти функции не приходят по низкой цене. По мере развития радиотехнологий стоимость увеличивается относительно. По этой причине люди выделяют разные бюджеты, чтобы получить качественное радио. В этой статье я расскажу вам, как выбрать качественную недорогую радиостанцию.

Выбирайте высококачественную сборку

Есть мудрая поговорка: «Дешево — дорого». Это совершенно верно, и я знаю, что вы, возможно, испытали это прямо или косвенно. Радиоприемник некачественной сборки прослужит недолго и снова отправит вас обратно на рынок. В конечном итоге вы потратите больше денег, пытаясь сэкономить, приобретя некачественную сборку. Поэтому первое, что вам нужно учитывать при определении бюджета, это качество.

Это означает, что оборудование должно состоять из долговечных компонентов. Кроме того, не стоит рисковать качеством звука, что очень важно вне зависимости от бюджета. Честно говоря, качественная сборка может быть немного дороже, но в долгосрочной перспективе она того стоит. Это общее правило в любой отрасли, так что помните об этом, составляя бюджет на радио.

Имейте четкую цель в отношении функций, которые вам нужны

Радио превратилось в умный гаджет. Больше функций означает, что вы полезете глубже в свой карман. Вот почему важно иметь четкую цель в отношении функции, которая вам нужна в первую очередь. Если у вас есть цель, вам будет легко получить высококачественное и недорогое радио. Но не отказывайтесь от важных функций, которые могут вскоре вернуть вас на рынок. Некоторые из новейших функций, таких как часы, будильник и Bluetooth, трудно игнорировать. При проверке функций обязательно помните о качестве звука и диапазоне заряда батареи.

Дизайн имеет значение

Чем сложнее конструкция, тем выше шансы, что радио будет стоить вам дороже. Вы можете выбрать простое, но стильное радио, чтобы сэкономить на стоимости. Тем не менее, , если у вас есть силы, выберите самый элегантный дизайн и добавьте его в свою коллекцию. Если производители потратят много ресурсов и времени на разработку дизайна, то это будет недешево. Вы можете определить простой или сложный дизайн, взглянув на него снаружи. Простая конструкция будет состоять из менее дорогого материала покрытия, в то время как последняя будет состоять из самого лучшего материала.

Выберите известный бренд

Самый простой способ найти высококачественное бюджетное радио — это обратиться к известным брендам. Например, компании, имеющие многолетний опыт производства радиоприемников, которые нравятся людям. Это означает, что у вас больше шансов получить высококачественное радио по сравнению с относительно новым брендом без истории. После того, как вы определитесь с желаемой маркой, вы можете отфильтровать радиостанции в зависимости от целевой цены. О надежном бренде можно узнать, прочитав отзывы в Интернете.

Выберите водо- и пыленепроницаемый радиоприемник

Если у вас ограниченный бюджет, это означает, что вам нужно радио, которое прослужит вам долгие годы. Пыль и вода являются основными причинами сокращения срока службы радиоприемников. По этой причине вам необходимо выбрать водо- и пыленепроницаемое радио. Долговечное радио поможет вам сэкономить деньги в долгосрочной перспективе. Кроме того, эти две функции делают радиоприемник пригодным для различных применений, поскольку он не может быть испорчен пылью или водой.

Многоцелевое и специализированное радио

Вы бы предпочли купить два гаджета или один со всеми функциями? Если вы покупаете специальное радио, то это означает, что в будущем вам, возможно, придется покупать другое радио для другой деятельности. Хороший пример: покупает стационарную радиостанцию, но по-прежнему нуждается в портативной радиостанции для прогулок, работы и других мероприятий на свежем воздухе. В этом случае лучше приобрести портативное Bluetooth-радио, которое можно использовать для разных целей. Вы можете использовать это радио во многих случаях, что сэкономит вам немного денег. Зачем искать динамик Bluetooth и радио отдельно, если вы можете использовать их в одном устройстве?

Купить у сертифицированного дилера

Для производителей электроники высокого уровня обычной практикой является продажа своей продукции через надежных дилеров. Эта стратегия помогает покупателям получать оригинальные устройства и бороться с контрафактом. По данным Организации экономического сотрудничества и развития, поддельные товары составляют 3,3% торговли. Электронные товары занимают 4-е место среди контрафактных товаров — 12% после обуви, одежды и кожгалантереи соответственно.

Как видите, ежегодно на подделках теряются миллиарды денег. Если вы не хотите, чтобы ваши деньги попали в такую ​​статистику, то вам нужно быть осторожным при общении с электроникой. Перед покупкой радио проверьте наличие надежных дилеров или дистрибьюторов рядом с вами на веб-сайте производителя.

Заключительные мысли

У всех нас разный бюджет на электронику. Если у вас хороший бюджет, то сделайте все возможное, чтобы приобрести лучшие функции и класс. С другой стороны, если у вас не так много денег, вы должны сузить список функций, которые вам нужны в первую очередь, или приобрести многоцелевое радио. Общее эмпирическое правило для получения высококачественного радиоприемника с любым бюджетом заключается в том, чтобы покупать его у известных брендов, таких как SANGEAN. Это один из всемирно известных производителей качественных радиоприемников. У нас есть широкий выбор радиоприемников на любой бюджет. Независимо от того, находитесь ли вы в Европе или в Северной Америке, вы можете приобрести радио по своему выбору в SANGEAN. Эти радиостанции доступны на ведущих платформах электронной коммерции, таких как Amazon, Capital Audio, DX Engineering и Newegg. Свяжитесь с SANGEAN, если у вас есть вопросы или какие-либо запросы.

Help Me Choose a Radio

Чтобы выбрать лучшую двустороннюю радиосвязь для приложения, необходимо ответить на несколько предварительных вопросов, прежде чем обращаться за рекомендацией по радио:

  • Используются ли в настоящее время двусторонние радиостанции и если так; какая марка, модель и количество?
  • Что это за бизнес?
  • Насколько велика территория или объект? Есть ли препятствия?
  • Сколько всего сотрудников работает одновременно? Есть несколько смен? Существуют ли разные рабочие группы или отделы?

Ответив на эти вопросы, позвоните представителям нашей службы поддержки клиентов, с которыми можно связаться для получения рекомендаций по радио, с понедельника по пятницу с 8:00 до 17:00 по центральному поясному времени или по электронной почте в любое время.

Большинству бизнес-пользователей необходимо общаться на месте и вокруг своих структур. Главной задачей при выборе правильной радиостанции является покрытие объекта четким, четким звуковым сигналом, который легко понять. Широкий охват нескольких зданий или расстояние в несколько миль может потребовать использования расширителя/ретранслятора. Диапазон определяется несколькими факторами:

  • Аналоговые радиостанции UHF обеспечивают наилучшее покрытие в помещении и на улице; особенно в стальных и бетонных конструкциях и больших, промышленных или многоэтажных зданиях. 2-ваттное аналоговое УВЧ-радиоустройство обеспечит лучшее покрытие внутри промышленных зданий, чем 5-ваттное аналоговое УКВ-радио.
  • Радиостанции DTR Digital обеспечивают покрытие, сравнимое с 4-ваттными аналоговыми радиостанциями УВЧ, в дополнение к превосходному качеству звука.
  • Аналоговые радиостанции VHF подходят для использования вне помещений, в условиях прямой видимости и внутри деревянных конструкций.
  • Мощность играет роль в определении покрытия и проникновения сигнала.
  • Препятствия , такие как сталь, металл и бетон, уменьшают дальность действия и охват.
Модель Внутренняя сталь/бетон
Промышленные здания
Внутренние многоуровневые
Здания
Типичные пользовательские рынки
RMU2040, RMU2080, RMU2080d До 250 000 кв. футов До 20 этажей Строительство, Управление недвижимостью,
Производство, Жилье
CLP1010, CLP1040, CLP1060, CLS1110, CLS1410 До 200 000 кв. футов До 10 этажей Розничная торговля, гостиничный бизнес, размещение в ресторанах
DLR1020, DLR1060 До 300 000 кв.
5Апр

В класс: купить, продать и обменять машину

Перевести класс в новый учебный год. Справка

Вы можете перевести класс в новый учебный год и отправить в архив те классы, с которыми вы не планируете работать.

  1. Перевести класс
  2. Архивировать класс
  3. Восстановить класс
Переход из класса в классКак перевести

1 → 2 класс

2 → 3 класс

3 → 4 класс

5 → 6 класс

В начале учебного года вы увидите модальное окно с новым номером класса и его литерой. Укажите, планируете ли вы продолжать работу с этим классом.

  • Чтобы продолжить работу с классом под той же литерой, просто нажмите кнопку Да, продолжить работу.

  • Чтобы изменить данные класса и продолжить работу с ним, укажите нужный номер или литеру и нажмите кнопку Да, продолжить работу.

  • Если вы не планируете продолжать работу с классом, нажмите кнопку Больше не работаю с классом.

Примечание. Если вы закроете модальное окно при помощи кнопки , система воспримет это как подтверждение, что вы продолжите работать с классом.

4 → 5 класс

6 → 7 класс

7 → 8 класс

В начале учебного года вы увидите модальное окно с предложением отправить класс в архив.

  • Если вы больше не будете работать с этим классом, нажмите кнопку Архивировать.

  • Если в новом году вы будете работать с этим классом, нажмите кнопку Продолжить работу с классом. Класс будет переведен на следующий учебный год, номер автоматически изменится.

8, 9, 10, 11 классыПока в нашей библиотеке нет занятий для старшей школы, поэтому эти классы можно только отправить в архив. Нажмите кнопку Архивировать класс во всплывающем окне, которое появится в начале года, или воспользуйтесь инструкцией ниже.

После перехода в новый учебный год результаты учеников за прошлый год архивируются. Чтобы их посмотреть:

  1. В правом верхнем углу нажмите название класса и выберите класс.

  2. Выберите предмет.

  3. Внизу списка занятий нажмите Показать архивные занятия.

  4. Справа выберите нужный учебный год.

Если вы уже не ведете занятия у класса, отправьте его в архив. Вы можете архивировать класс, только если сами его создали и стали ответственным за него.

Чтобы отправить класс в архив:

  1. В правом верхнем углу нажмите название класса и выберите пункт Мои классы.

  2. В списке классов справа от названия класса нажмите  → Отправить в архив.

  3. Чтобы подтвердить действие, во всплывающем окне нажмите кнопку Да, отправить в архив.

После того как вы отправили класс в архив, вы не сможете выдавать новые занятия ученикам. Статистика по классу и все выданные уроки останутся доступны.

Вы можете вернуться к работе с архивированным классом. Восстановить класс можно, только если вы сами его создали и стали ответственным за него.

Чтобы восстановить класс:

  1. В правом верхнем углу нажмите название класса и выберите пункт Мои классы.

  2. В блоке Архив справа от названия класса нажмите  → Восстановить класс.

Была ли статья полезна?

Ребенок с ОВЗ в обычном классе: что нужно знать

Как подготовиться к приходу в класс ребенка с особенностями здоровья и развития, «Милосердию.ru» рассказали Валентина Фролова, адвокат и консультант Региональной общественной организации инвалидов «Перспектива», и Има Захарова, педагог-дефектолог Центра лечебной педагогики. 

«Школа не должна отказывать ребёнку с ОВЗ в зачислении из-за отсутствия специальных условий, единственная законная причина для отказа – отсутствие свободных мест.  

Если школа принимает ребенка, которому по заключению ПМПК нужна особые условия, у руководства возникает обязанность создать эти условия», отмечает адвокат Валентина Фролова. 

Правовая база инклюзии: от Конституции до ФГОСа

Все необходимые условия обучения детей с ОВЗ прописаны в документах.
В первую очередь это гарантируется Конституцией РФ, где установлено, что каждый имеет право на образование. Это же предусмотрено Конвенцией ООН о правах людей с инвалидностью, ратифицированной в нашей стране в 2012 году.
В «Законе об образовании в РФ» упоминается о недопустимости дискриминации по признаку инвалидности и о том, что образование детей с ОВЗ может быть организовано как совместно с другими учениками, так и в отдельных классах, группах или в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
В федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС) для обучающихся с ОВЗ или интеллектуальными нарушениями написано, как выглядит программа для детей с разными нарушениями и как индивидуализируется обучение.
Конкретные условия для отдельного ученика прописываются в заключении психо-медико-педагогической комиссии (ПМПК). Комиссия решает, нужна ли ребёнку адаптированная программа, тьютор, ассистент, коррекционные занятия и специальные учебники.

Три вещи, которые должен знать учитель 
  1. Если у ребёнка проблемы в поведении, значит, не удовлетворены его базовые потребности. 

При некоторых особенностях здоровья ребёнок не может спокойно сидеть и слушать учителя, может вести себя слишком громко или агрессивно, ходить по классу, стучать по стулу или столу, выкрикивать какие-то фразы. В таком случае, скорее всего, не удовлетворены его базовые потребности, которые должны быть закрыты для гармоничного развития.

Таких потребностей несколько: безопасность на физическом и эмоциональном уровне, потребность быть увиденным и ценным и потребность быть эффективным. 

Без внутреннего ощущения безопасности и защищённости ученик не сможет спокойно учиться. Дети с ОВЗ быстро теряют чувство комфорта. Отсутствием безопасности для них может стать слишком большое и сложное задание, слишком активная среда, громкие звуки. Всё это вызывает защитную реакцию у ребёнка, которая часто выражается в агрессивном поведении. 

«Если я чувствую себя небезопасно, ощущаю физическую или эмоциональную угрозу, я не могу развиваться и учиться. Мне нужно чувствовать себя комфортно на телесном, эмоциональном и душевном уровне. Мне нужно знать, что если какая-то ситуация будет вызывать мою защитную реакцию, кто-то поможет мне успокоиться, будет рядом, утешит», – отмечает педагог-дефектолог  Има Захарова. 

Учиться сложно и в том случае, если человека не замечают и не ценят. Когда старшие не признают его способностей, не хвалят, ребёнок чувствует себя одиноким и брошенным. В таком случае он пытается привлекать к себе внимание с помощью плохого поведения. 

Если ребёнку не дают делать то, что ему нравится, ставят задачи, не соответствующие его возможностям и уровню развития, то не реализуется его потребность в собственной эффективности. Человек не ощущает себя компетентным, разуверяется в своих способностях, и тоже ведёт себя плохо. Такие проблемы ученика нужно попытаться нивелировать или хотя бы уменьшать. 

  1. Существуют критерии готовности ребёнка к обучению в группе. 

Это способность удерживать внимание, переключать его с одного объекта или процесса на другой, выдерживать активную среду группы. 

Эти критерии должны выполняться, чтобы ученик мог войти в класс и выстроить отношения с одноклассниками и учителем. 

Например, ребенку с расстройством аутистического спектра сложно привыкнуть к окружающей его активности, потому что он привы видеть опору в предсказуемости и спокойствии. А в классе, где особенно на переменах поднимается шум, становится тяжело, и начинаются поведенческие проблемы. 

Чтобы эти критерии выполнялись, с ребёнком нужно пройти подготовительный этап, когда с ним работают разные специалисты: нейропсихолог, дефектолог, игровые педагоги.

Этот этап перед школой – не быстрый, но необходимый. 

  1. Некоторым детям для вхождения в класс нужен сопровождающий – тьютор. 

Это указывается в заключении ПМПК. Тьютор – это опорный человек для ребёнка. Он может управлять вниманием ребёнка, говорить, куда нужно смотреть,  кого слушать, помогает ему справиться с заданиями, может вывести из класса, чтобы успокоить, если ребёнок начинает чувствовать агрессию или другие эмоции. 

Чтобы ученик чувствовал себя комфортно с тьютором, у них должны сложиться отношения. Для этого перед тем, как ребёнок пойдет в школу, ему нужно несколько раз встретиться и пообщаться с тьютором. Обычно хватает 4-8 таких встреч. 

Если в штате школы нет таких специалистов – тьюторов, ассистентов, медработников –  их нужно нанять. Учитель может обратиться к директору или администрации школы и попросить, чтобы этот вопрос решился как можно скорее. Даже если ПМПК решила, что ученику не нужен тьютор, но вы как учитель видите в этом необходимость, школа может предоставить сопровождающего по своей инициативе.   

Что нужно будет сделать учителю
  1. Перед приходом в школу ребёнка с ОВЗ нужно подготовить класс к этому. 

Поговорить с семьей ребёнка. Если в ваш класс приходит ученик с ОВЗ, нужно понять, насколько он готов к обучению. Важно поговорить с родителями о критериях готовности ребёнка ко входу в класс. Если он не готов, то рассказать, сколько времени займёт подготовительный период, как он выглядит, что для этого нужно. Выяснить, занимался ли ученик со специалистами, есть ли у него тьютор, или его должна предоставить школа. 

Подготовить родителей других детей в классе. Когда родители узнают, что к ним в класс придёт отличающийся от других детей ребёнок, они начинают переживать, не опасно ли это, и не научатся ли их дети каким-то негативным вещам. С родителями может говорить сам учитель, школьный психолог, завуч или директор. 

«Очень важно поговорить с родителями о том, что учитель или тьютор знают, что делают, как будут сопровождать ребёнка. Важно, чтобы родители проговорили свои страхи, а учитель или психолог их развеяли и дали понять, что ситуация под контролем. Нужно объяснить, что будет происходить, если ребёнок начнет себя агрессивно вести, если что-то пойдёт не так», – отмечает  Има Захарова.

Кроме этого, в общении с родителями важно проговорить, что у всех людей разные возможности и способности, сильные и слабые стороны, и от этого никто не становится менее ценным. Кто-то может высоко прыгать, кто-то хорошо разбирается в математике, а у другого отличная память. И у этого ребёнка тоже есть свои сильные стороны. 

Поговорить с другими учениками. У других детей в классе тоже есть переживания: они не понимают, кто к ним придёт, как себя с ним вести. Чтобы они не испугались отличающегося от них человека, с ними обязательно нужно обсудить ситуацию: рассказать про нового ученика, кто он, откуда, чем отличается, а в чём похож. Если у ребёнка будет сопровождающий, объяснить, для чего взрослый человек будет сидеть в классе за партой. Учителю нужно продумать, как провести первое знакомство детей с ребёнком с ОВЗ и тьютором – на перемене или на уроке. 

Учесть все требования в заключении ПМПК и обсудить их с родителями ученика. Учителю нужно понять, на какие уроки ребёнок с особенностями здоровья и развития будет приходить, какие ему нужны учебники, за какую парту его посадить. Это стоит обсудить с родителями, потому что они лучше всех знают потребности своего ребёнка. Если у ребёнка есть тьютор, нужно продумать, как посадить их так, чтобы взрослый человек не заслонял другим ученикам доску, но при этом чтобы ребёнок не сидел далеко. Если в заключении комиссии прописано, что ребёнку нужна индивидуальная программа, то организовать для ребёнка возможности обучения по такой программе. 

  1. Быть готовым взять на себя ответственность, когда тьютор станет ненужным. 

Со временем помощь сопровождающего нужно уменьшать, чтобы ученик становился самостоятельным. Когда он поймёт, как устроен урок, сможет выдержать все или почти все уроки, начнёт слышать инструкции и реагировать на них, тьютора можно отсаживать, а со временем и совсем убирать из образовательного процесса. После ухода тьютора ученик начинает опираться только на отношения с учителем. При этом и вся ответственность переходит на педагога, и ему нужно следить за безопасностью и решать возникающие конфликты.

  1. Поддерживать отношения родителей ребёнка с ОВЗ с родителями других детей. 

Часто родителям особенных детей страшно входить в социум, они привыкли к критическим взглядам и непониманию. Чтобы родители такого ученика не чувствовали себя отдельно от коллектива, можно организовывать совместные поездки, встречи и праздники. Если нужно, подключать к общению психолога. 

  1. Следить за соблюдением всех специальных условий в процессе обучения ученика с ОВЗ.

Задача образовательной организации – сделать так, чтобы все необходимые ученику условия обучения, прописанные в заключении ПМПК, соблюдались.

Если же чего-то не хватает – нет ставки тьютора, нет специальных учебников, нет специалистов – логопедов, психологов, нет пандусов или других условий для комфортного доступа ученика в школу, учитель и родители вправе настаивать на том, чтобы это было создано как можно скорее.

От наличия всех необходимых условий зависит, сможет ли ребёнок эффективно учиться и успешно освоить программу. 

«Некоторые варианты адаптированных программ по ФГОС сопоставимы с общеобразовательной и дают возможность после школы продолжать обучение наравне со сверстниками, поэтому если ребёнок может учиться по более сложной программе, важно дать ему эту возможность», – рассказывает Валентина Фролова

«Главное, чтобы учитель осознавал себя активным участником процесса»,подчёркивает Фролова.  

Узнать больше о правах учителя и ученика при инклюзивном образовании в общеобразовательной школе можно на онлайн-курсе по инклюзивному образованию сервиса «Я Учитель». Курс разработан в партнерстве с Центром лечебной педагогики «Особое детство», региональной общественной организацией людей с инвалидностью «Перспектива» и центром «Мастера и Маргарита».
Программа обучения и профессионального развития педагогов «Я Учитель» разработана специалистами Яндекса. Она содержит материалы на актуальные темы в помощь современным учителям: бесплатные обучающие курсы, диагностику, статьи и методические материалы.

Иллюстрации Оксаны Романовой

Колледж МираКоста | Как записаться в класс Поиск и запись

ПРОСМОТРЕТЬ СПИСОК ТОЛЬКО ОНЛАЙН-КУРСОВ

На домашней веб-странице SURF выберите плитку Войти .

  • Введите свой SURF ID и Пароль в строке входа в колледж MiraCosta.
  • Нажмите кнопку Войти .

На экране студенческого центра выберите плитку Управление классами .

  • Выберите соответствующий семестр.

На левой панели выберите Class Search and Enroll.

Как искать классы:

  • Примечание: если вы не видите текущий семестр в списке, обратитесь в службу поддержки студентов.

В текстовом поле Search For Classes введите конкретные ключевые слова для немедленного поиска курсов, т. е. курс название, тема, предмет и каталожный номер или номер класса.

  • Пример: введите МАТЕМАТИКА и коснитесь двух стрелок >> справа или нажмите клавишу Enter на клавиатуре.
    • Возможность поиска классов по Тема: выберите ссылку Дополнительные способы поиска .

Будет заполнен список математических классов.

  • Для продолжения выберите соответствующий класс: напр. МАТЕМАТИКА 115

  • Вы можете уточнить свой поиск, выбрав соответствующие фильтры, перечисленные слева панель.

Выберите Информация о курсе , чтобы просмотреть описание курса.

Перед выбором варианта класса просмотрите дополнительную информацию о регистрации , выбрав ссылку номер класса , напр. Класс 1103 .

  • Информация о собрании: Даты/время, класс и имя инструктора.
  • Информация о зачислении : Предварительные условия, Дополнительные условия, Ограничения при зачислении, Продолжительность курса и Перевод Положение дел.
  • Сведения о классе : Единицы, классификация, режим обучения и расположение кампуса.
  • Доступность класса : Статусы емкости, регистрации, доступности и списка ожидания.

Выберите соответствующую заштрихованную строку или стрелку справа, чтобы продолжить регистрацию. процесс.

Как ЗАПИСАТЬСЯ на курсы

Примечание. Если вы зарегистрированы как на кредитные, так и на некредитные курсы , для регистрации потребуется ПЯТЬ шагов. В противном случае необходимо выполнить ЧЕТЫРЕ шагов, чтобы записаться только на курсы Credit .

Шаг 1 из 5: выберите академическую карьеру — выберите соответствующую кнопку Академическая карьера , затем выберите Принять , чтобы продолжить.

Шаг 2 из 5: просмотрите выбор класса — нажмите кнопку или стрелку вперед на баннере, чтобы продолжить.

Шаг 3 из 5: просмотр настроек класса — если вы получили от преподавателя номер разрешения , введите его здесь; и нажмите кнопку Принять , чтобы продолжить.

Шаг 4 из 5: Зарегистрируйтесь или добавьте в корзину — выберите Зарегистрируйтесь , чтобы завершить регистрацию, или выберите Добавить в корзину , чтобы добавить класс в корзину; и нажмите кнопку Далее > , чтобы продолжить.

Шаг 5 из 5: Просмотрите и отправьте — просмотрите соответствующую информацию и нажмите кнопку Отправить для завершения.

  • Ответьте на всплывающее окно, чтобы подтвердить отправку.
    • Выбрать Да , чтобы записаться на курс или добавить курс в корзину.
    • Выберите Нет для отмены
  • Отобразится соответствующее сообщение о результате подтверждения.

Узнайте, как просмотреть расписание занятий.

Расположение кампуса

Общественный учебный центр

1831 Mission Avenue
Oceanside, CA 92058
760.795.8710
888.201.8480
Просмотр виртуальной карты

Просмотр карты кампуса

Побережье океана

1 Barnard Drive
Oceanside, CA 92056
760. 757.2121
888.201.8480
Посмотреть карту

Посмотреть карту кампуса

Сан-Элихо

3333 Manchester Avenue
Cardiff, CA 92007
760.944.4449
888.201.8480
Просмотреть виртуальную карту

Просмотреть карту кампуса

Технологический институт карьеры

2075 Лас-Пальмас Драйв
Карлсбад, Калифорния 92011
760,795.6820
888.201.8480
Просмотреть карту

Посетите Институт карьеры

Успешные учащиеся посещают занятия – Руководство для успешных учащихся

Перейти к содержимому

Нет лучшего способа добиться успеха, чем ходить на занятия. Планируйте быть на каждом занятии. Именно на занятиях вы получите руководство и рекомендации, необходимые для достижения успеха. Посещая каждое занятие, вы не пропустите важный материал, а также будете более четко думать о темах курса и будете лучше подготовлены к тестам. Вы также во многом выиграете от взаимодействия в классе, включая более активное участие в обучении, развитие сети с другими студентами и установление отношений с профессором.

 

Фото The Climate Reality Project на Unsplash

Вы не сможете полагаться только на конспекты лекций своих профессоров. Вы будете нести ответственность за материал, выходящий за рамки того, что представлено в классе, поскольку большинство лекций и мероприятий предназначены для выделения важного материала, но не для его углубленного изучения. Вы должны подготовиться к занятиям, выполняя требуемую литературу и выполняя самостоятельную работу между занятиями по пройденным материалам. Ожидается, что вы также принесете свои вопросы в класс и будете участвовать в обсуждениях и мероприятиях, чтобы подтвердить и углубить свое понимание. Пребывание в классе и участие в классе поможет вам создать базу знаний, убедиться, что вы изучаете правильные материалы, а также уменьшите стресс и уменьшите путаницу.

Важно понимать свои сильные стороны в обучении и правильно использовать их на занятиях, а также стараться учиться по-новому и работать с другими учащимися для более эффективного обучения в целом. Если ваши предпочтения в обучении не соответствуют стилю преподавания профессора, адаптируйте свои стратегии обучения и учитесь вместе с другими студентами, чтобы оставаться активными. В ваших силах максимально использовать время, проведенное в классе.

Поставьте перед собой цель посещать все занятия — даже не думайте не ходить.

Посещение занятий — это первый шаг к получению образования путем общения с профессором и другими учениками. Вот несколько причин, почему важно посещать каждое занятие:

  • Пропустите урок, и вы что-то пропустите, даже если никогда об этом не узнаете. Даже если друг дает вам заметки для занятия, они не могут содержать всего, что было сказано или показано профессором, написано на доске для акцента, вопросов или комментариев других студентов. То, что вы пропустите, может повлиять на вашу оценку или ваш энтузиазм по поводу курса.
    Фото Антенны на Unsplash
  • Хотя некоторые учащиеся могут сказать, что вам не нужно ходить на каждый урок, чтобы хорошо сдать тест; это очень часто миф. Вы хотите пойти на этот риск?
  • Ваша итоговая оценка часто отражает то, как вы думаете о концепциях курса, и вы будете думать чаще и яснее, участвуя в обсуждениях в классе и слушая комментарии других учащихся. Вы не можете получить это, одолжив классные заметки у друга.
  • Исследования показывают, что существует корреляция между отсутствием на занятиях и более низкими оценками. Может случиться так, что пропущенные занятия являются причиной более низких оценок или учащиеся с более низкими оценками пропускают больше занятий. В любом случае, пропущенные занятия и более низкие оценки могут быть переплетены в нисходящей спирали достижений.
  • Ваш профессор заметит ваше отсутствие даже в большом классе. Помимо того, что вы производите плохое впечатление, вы уменьшаете свои возможности для будущих взаимодействий. Вы можете не задать вопрос на следующем уроке из-за потенциального смущения профессора, говорящего, что это было рассмотрено на предыдущем занятии, которое вы, очевидно, пропустили. Нет ничего более оскорбительного для профессора, чем когда вы пропускаете занятие, а потом приходите и спрашиваете: «Я пропустил что-то важное?»
  • У вас может возникнуть соблазн пропустить занятие, потому что профессор «скучный», но более вероятно, что занятие показалось вам скучным, потому что вы были невнимательны или не оценили то, как преподает профессор.
  • Вы заплатили много денег за обучение. Оправдайте свои деньги!

Большинство профессоров склонны развивать свой собственный стиль преподавания, и вы столкнетесь с разными стилями преподавания на разных курсах. Когда стиль преподавания профессора соответствует вашим способностям к обучению, вы, как правило, более внимательны на занятиях и, возможно, лучше учитесь. Но что произойдет, если стиль вашего преподавателя сильно отличается от вашего?

Photo by Tra Nguyen on Unsplash

Предположим, например, что ваш профессор в основном читает лекции, говорит быстро и редко использует визуальные эффекты. Этот профессор также говорит в основном на уровне больших абстрактных идей и почти никогда не приводит примеров. Предположим, что вы, напротив, более визуальный ученик, что вы учитесь более эффективно с помощью наглядных пособий и визуализируя конкретные примеры идей. Поэтому, возможно, у вас возникают трудности с концентрацией внимания на занятиях и с лекциями.

Что ты умеешь?

  • Используйте свои сильные стороны в обучении. Например, вы можете использовать визуальный стиль ведения заметок, такой как концептуальные карты, во время прослушивания лекции. Если профессор не приводит примеров абстрактных идей в лекции, посмотрите, можете ли вы привести примеры в своих мыслях во время прослушивания.
  • Создайте учебную группу с другими учениками. Различные учащиеся, вероятно, будут иметь различные сильные стороны в обучении, и при изучении материала курса с другими учащимися, например, при подготовке к тесту, вы можете получить то, что они узнали, используя их стили, в то время как вы вносите свой вклад в то, чему научились. .
  • Используйте вспомогательные учебные материалы. Многие учебники указывают учащимся на онлайн-ресурсные центры, или вы можете искать в Интернете дополнительные учебные материалы. Такие вспомогательные материалы обычно дают возможность просмотреть материал курса таким образом, который может лучше соответствовать вашим способностям к обучению.
  • Общайтесь со своим преподавателем, чтобы преодолеть разрыв между его стилем преподавания и вашими способностями к обучению. Если профессор говорит абстракциями и общими идеями, которые вы не понимаете, попросите профессора привести пример.

Наконец, примите во внимание, что несоответствие между способностями к обучению учащегося и стилем преподавания профессора не коррелирует с более низкими оценками.

Как отмечалось ранее, есть много веских причин посещать каждое занятие. Но недостаточно просто быть там, вам нужно взаимодействовать с профессором и другими студентами, чтобы в полной мере насладиться образовательным опытом.

Участие в обсуждениях в классе — это хороший способ начать встречаться с другими учащимися, с которыми у вас общие интересы. Вы можете сформировать учебную группу, брать конспекты занятий, если пропустите занятие, или объединиться с другими учащимися над групповым проектом. Вы можете встретить студентов, с которыми у вас сложится прочные отношения, развивая свою сеть контактов для других преимуществ в будущем, таких как получение информации о стажировках или рабочих местах.

Задавать вопросы профессору, отвечать на вопросы профессора в классе и отвечать на комментарии других студентов — хороший способ произвести впечатление на преподавателя. Профессор запомнит вас как увлеченного студента, и это важно, если позже вам понадобится дополнительная помощь или даже потенциальный наставник.

Пристальное внимание и критическое осмысление того, что говорит профессор, может значительно улучшить ваше удовольствие от занятий. Вы заметите вещи, которые пропустили бы, если бы вам было скучно, и можете обнаружить, что ваш профессор намного интереснее, чем вы думали сначала.

Учащиеся, активно занятые в своем классе, узнают больше и, таким образом, получают более высокие оценки. Когда вы говорите в классе и отвечаете на вопросы профессора, вы, скорее всего, запомните обсуждение.

Участие в занятии – подготовка

Небольшие классы обычно благоприятствуют обсуждению, но часто профессора в больших лекционных классах также оставляют пространство для участия. Беспокойство или страх перед публичными выступлениями — один из самых распространенных страхов. Если вы боитесь высказываться в классе, утешайтесь тем фактом, что многие другие тоже боятся и любой может без особого труда научиться говорить в классе. Участие в классе на самом деле представляет собой импровизированный, неформальный тип публичного выступления, и одни и те же принципы помогут вам и в подготовке, и в общении.

• Настройтесь на успех, придя на занятие полностью подготовленным. Выполнить задания по чтению. Просмотрите свои заметки о прочитанном и предыдущем уроке, чтобы настроить себя на правильный лад. Если есть что-то, что вы не очень хорошо понимаете, начните формулировать свой вопрос сейчас.

• Сядьте так, чтобы вам было хорошо видно профессора, доску или экран, а также другие наглядные пособия. В лекционном зале это поможет вам лучше слышать, лучше концентрировать внимание и произвести хорошее впечатление на преподавателя. Не сидите с друзьями — общение — это не то, для чего вы здесь.

• Помните, что ваш язык тела говорит так же много, как и все, что вы говорите. Сядьте и насторожитесь, с приятным выражением лица и установите хороший зрительный контакт с профессором. Проявите энтузиазм.

• Обратите внимание на язык тела профессора, который может передать гораздо больше, чем просто слова. То, как профессор двигается и жестикулирует, а также выражение его лица, добавит смысла словам, а также подскажет вам, когда пора задать вопрос или промолчать.

• Обратите внимание на стиль мышления профессора. Делает ли этот профессор акцент на теории больше, чем на фактах, на широких перспективах, а не на конкретных идеях, на абстракциях больше, чем на конкретном опыте? Берите пример с подхода вашего профессора и старайтесь мыслить аналогичными терминами, участвуя в занятиях.

• Делайте хорошие заметки, но не пишите навязчиво и никогда не листайте учебник (или просматривайте на ноутбуке). Не ешьте и не играйте с мобильным телефоном. За исключением коротких заметок, не сводите глаз с профессора.

Участие в занятии – общение

То, как вы общаетесь в классе, может быть так же важно, как и контент, который вы хотите передать:

• Обратите внимание на свой стиль общения. Используйте стандартный английский, когда задаете вопрос или отвечаете на него, а не сленг. Избегайте сарказма и шуток. Будьте настойчивы, участвуя в классе, демонстрируя уверенность в своих идеях и уважая идеи других, но избегайте агрессивного стиля, который нападает на идеи других или вызывает сильные эмоции.

• Следуйте протоколу класса, чтобы комментировать и задавать вопросы. В небольшом классе профессор может поощрять студентов задавать вопросы в любое время, в то время как в некоторых больших лекционных классах профессор может задавать вопросы в конце лекции. В этом случае записывайте свои вопросы в свои заметки, чтобы потом не забыть их.

• Ничего не говорите и не спрашивайте только для того, чтобы произвести впечатление на преподавателя. Большинство профессоров преподают достаточно долго, чтобы сразу распознать неискреннюю лесть — и это производит впечатление прямо противоположное тому, что вы хотите.

• Можно не соглашаться с преподавателем, когда вы задаете вопрос или отвечаете на него. Многие профессора приглашают вызовы. Однако, прежде чем говорить, убедитесь, что вы можете объяснить, почему вы не согласны, и привести подтверждающие доказательства или причины. Быть почтительным.

Вопросы в классе

Изображение Геральта на Pixabay.

Когда ваш профессор задает вопрос классу:

  • Поднимите руку и установите зрительный контакт, но не кричите и не размахивайте рукой, пытаясь привлечь их внимание.
  • Прежде чем говорить, найдите время, чтобы собраться с мыслями и сделать глубокий вдох. Не просто выболтайте это — говорите спокойно и четко.

Когда ваш профессор задает вам вопрос напрямую:

  • Будьте честны и признайтесь, если не знаете ответа или не уверены. Не пытайтесь притворяться или оправдываться. В вопросе, который включает в себя аргументированное мнение, а не факт, можно объяснить, почему вы еще не приняли решение, например, при взвешивании двух противоположных идей или действий; Ваш комментарий может стимулировать дальнейшее обсуждение.
  • Организуйте свои мысли, чтобы дать достаточный ответ. Профессора редко хотят получить ответ «да» или «нет». Дайте свой ответ и укажите причины или доказательства в поддержку.

Если вы хотите задать вопрос профессору:

  • Никогда не считайте вопрос «глупым». Если вы были внимательны на уроке и читали, но все еще чего-то не понимаете, вы имеете полное право спросить.
  • Спросите в подходящее время. Не перебивайте профессора и не забегайте вперед, чтобы задать вопрос о том, что профессор может начать объяснять. Дождитесь естественной паузы и подходящего момента, чтобы спросить. С другой стороны, если преподаватель не попросит студентов отложить все вопросы до конца урока, не ждите слишком много времени, иначе вы можете забыть вопрос или его отношение к теме.
  • Не спрашивай только потому, что не обращал внимания. Если вы засыпаете в течение первой половины урока, а затем понимаете во второй половине, что на самом деле не понимаете, о чем сейчас говорит профессор, не задавайте вопрос о том, что уже обсуждалось.
  • Не задавайте вопрос, который на самом деле является жалобой. Вы можете подумать: «Почему такой-то и такой-то в это верит? Это просто безумие!» Найдите минутку, чтобы подумать о том, что вы можете получить, задав вопрос. Лучше сказать: «Мне трудно понять, что здесь говорит такой-то. Какие доказательства он использовал, чтобы аргументировать свою позицию?»
  • Не доминируйте в обсуждении. В некоторых случаях может быть уместно сделать дополнительный комментарий после того, как профессор ответит на ваш вопрос, но не пытайтесь превратить класс в беседу один на один между вами и профессором.

В настоящее время большинство колледжей предлагают некоторые онлайн-курсы или обычные курсы с онлайн-компонентом. Вы проходите онлайн-курс через компьютер, а не в классной комнате. Существует множество различных вариантов, но все онлайн-курсы имеют определенные характеристики, такие как независимая работа и общение с преподавателем (а иногда и с другими студентами) в основном посредством письменных компьютерных сообщений. Если вы никогда не посещали онлайн-курсы, внимательно подумайте, что вам нужно, чтобы убедиться, что вы преуспеете в курсе.

Изображение Мохамеда Хассана с сайта Pixabay

Онлайн-курсы имеют ряд практических преимуществ, но также создают особые проблемы, в первую очередь связанные с тем, как студенты взаимодействуют с другими студентами и преподавателем. Некоторые онлайн-курсы включают «лицевое время» или живые аудиосвязи с профессором и другими студентами через веб-трансляции или веб-семинары, но многие из них являются самостоятельными и асинхронными, что означает, что вы проходите курс в свое время и общаетесь с другими через сообщения. туда и обратно, а не общаться в режиме реального времени. Все онлайн-курсы включают возможности для взаимодействия с профессором, как правило, по электронной почте или через доску объявлений, где вы также можете увидеть комментарии и вопросы от других студентов.

Многие преподаватели утверждают, что онлайн-курсы могут включать больше взаимодействия между студентами и преподавателем, чем в большом лекционном классе, а не меньше. Но два важных отличия влияют на то, как происходит это взаимодействие и насколько оно успешно для вовлечения учащихся в процесс обучения. Большая часть общения осуществляется в письменной форме, без возможности или с ограниченной возможностью задавать вопросы лично или в рабочее время, и студенты должны проявлять инициативу, чтобы взаимодействовать, помимо требований онлайн-заданий.

Многим учащимся нравятся онлайн-курсы, отчасти из-за практического преимущества планирования своего времени. Некоторым учащимся, которые неохотно говорят в классе, легче общаться в письменной форме. Но другие учащиеся могут быть менее уверены в своих навыках письма или вообще никогда не начинать общение и в конечном итоге чувствовать себя потерянными. В зависимости от ваших способностей к обучению онлайн-курс может показаться вам естественным (если вы хорошо учитесь самостоятельно и с помощью языковых навыков) или более сложным (если вы более визуальный или кинестетический ученик). Онлайн-курсы имеют более высокий процент отсева и отказов из-за того, что некоторые студенты чувствуют себя изолированными и немотивированными.

 

Успех в онлайн-курсе требует приверженности и мотивации. Следуйте этим рекомендациям:

  • Убедитесь, что у вас есть технология. Если вам неудобно читать и писать на компьютере, не торопитесь с онлайн-курсом. Если у вас ограниченный доступ к компьютеру или высокоскоростному интернет-соединению, или вам необходимо составить расписание для использования компьютера в другом месте, у вас могут возникнуть трудности с курсом.
  • Примите тот факт, что вам придется мотивировать себя и взять на себя ответственность за свое обучение. Некоторым людям на самом деле сложнее сесть за компьютер самостоятельно, чем появиться в определенное время. Убедитесь, что у вас есть достаточно времени в неделю для всех занятий курса, и постарайтесь запланировать регулярное время онлайн и для заданий. Перед регистрацией внимательно изучите требования курса.
  • Работайте над своими навыками письма. Если вам неудобно писать, вы можете отложить посещение онлайн-курсов до тех пор, пока у вас не будет опыта письма на уровне колледжа. При общении с преподавателем онлайн-курса следуйте рекомендациям по эффективной электронной почте, изложенным в других местах этого текста.
  • Используйте навыки критического мышления. Большинство онлайн-курсов включают в себя задания, требующие решения проблем и критического мышления. Это не так просто, как смотреть видеолекции и проходить тесты с несколькими вариантами ответов. Вы должны активно работать с материалом курса.
  • Проявляйте инициативу, задавайте вопросы и обращайтесь за помощью. Помните, что ваш профессор не может видеть вас, чтобы знать, если вы сбиты с толку или чувствуете разочарование, понимая лекцию или чтение. Вы должны сделать первый шаг, чтобы сообщить свои вопросы.
  • Будьте терпеливы. Когда вы задаете вопрос или ищете помощь с заданием, вам приходится ждать ответа от преподавателя. Возможно, вам придется продолжить чтение или письмо, прежде чем вы получите ответ. Если профессор находится онлайн в запланированное время для прямого контакта, воспользуйтесь этим временем для немедленной обратной связи и ответов.
  • Используйте любую возможность для общения с другими учащимися курса. Если вы можете общаться с другими студентами онлайн, сделайте это. Задавайте вопросы другим учащимся и следите за их общением. Если вы знаете другого человека, который проходит тот же курс, постарайтесь синхронизировать свои расписания, чтобы вы могли вместе заниматься и обсуждать задания. Студенты, которые чувствуют себя частью учебного сообщества, всегда учатся лучше, чем те, кто чувствует себя изолированным и одиноким.
  • Посещайте и участвуйте в каждом занятии.
  • Стиль преподавания вашего профессора может не соответствовать вашим способностям к обучению, вы должны адаптироваться.
  • Участие в занятиях — это хороший способ познакомиться с другими учащимися, произвести впечатление на преподавателя, получить больше удовольствия и увеличить вовлеченность; это приводит к большему обучению и лучшим оценкам.
  • Некоторым учащимся может быть сложно говорить в классе. Подготовившись к занятиям, обращая внимание на протоколы занятий, а также задавая вопросы и отвечая на них, вы сможете чувствовать себя более комфортно, участвуя в занятиях.
  • Онлайн-курсы требуют от вас мотивации оставаться вовлеченными и быть в курсе последних событий. Поддержание регулярных контактов и участие в дискуссиях так же важно на онлайн-курсах.

 

Лицензия

«Руководство для успешных студентов» Айрин Стюарт и Аарона Мейсонвилля распространяется под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.

5Апр

Блокировки дифференциала: Что такое блокировка дифференциала? | Блог Автосервиса Oiler

рычаг блокировки дифференциала в сборе 199014320076

ПОЛИТИКА КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ
интернет-сайта www.howorus.ru
11 января 2018г
Настоящая Политика конфиденциальности персональных данных (далее -Политика конфиденциальности) действует в отношении всей информации, размещенной
на сайте в сети Интернет по адресу: www.howorus.ru (далее Сайт), может получить о
Пользователе во время использования сайта Интернет-магазина, программ и продуктов
Интернет-магазина.
Использование сервисов Сайта означает безоговорочное согласие Пользователя с
настоящей Политикой и указанными в ней условиями обработки его персональной
информации; в случае несогласия с этими условиями Пользователь должен воздержаться
от использования сервисов.
1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕРМИНОВ
1.1. В настоящей Политике конфиденциальности используются следующие термины:
1.1.1. «Администрация Сайта Интернет-магазина (далее – Администрация сайта)»
– уполномоченные сотрудники на управления сайтом, действующие от имени лиц,
которые организуют и (или) осуществляет обработку персональных данных, а также
определяет цели обработки персональных данных, состав персональных данных,
подлежащих обработке, действия (операции), совершаемые с персональными данными.
1.1.2. «Персональные данные» — любая информация, относящаяся к прямо или
косвенно определенному или определяемому физическому лицу (субъекту персональных
данных).
1.1.3. «Обработка персональных данных» — любое действие (операция) или
совокупность действий (операций), совершаемых с использованием средств
автоматизации или без использования таких средств с персональными данными, включая
сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение),
извлечение, использование, передачу (распространение, предоставление, доступ),
обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.
1.1.4. «Конфиденциальность персональных данных» — обязательное для соблюдения
Оператором или иным получившим доступ к персональным данным лицом требование не
допускать их распространения без согласия субъекта персональных данных или наличия
иного законного основания.
1.1.5. «Пользователь сайта Интернет-магазина (далее — Пользователь)» – лицо,
имеющее доступ к Сайту, посредством сети Интернет и использующее Сайт интернет-магазина.
1.1.6. «Cookies» — небольшой фрагмент данных, отправленный веб-сервером и
хранимый на компьютере пользователя, который веб-клиент или веб-браузер каждый раз
пересылает веб-серверу в HTTP-запросе при попытке открыть страницу
соответствующего сайта.
1.1.7. «IP-адрес» — уникальный сетевой адрес узла в компьютерной сети,
построенной по протоколу IP.
2. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
2.1. В рамках настоящей Политики под персональной информацией Пользователя
понимаются:
2.1.1. Персональная информация, которую Пользователь предоставляет о себе
самостоятельно при регистрации (создании учетной записи) или в процессе использования
Сервисов, включая персональные данные Пользователя. Обязательная для предоставления
Сервисов информация помечена специальным образом. Иная информация
предоставляется Пользователем на его усмотрение.
2.1.2. Данные, которые автоматически передаются сервисам Сайта в процессе их
использования с помощью установленного на устройстве Пользователя программного
обеспечения, в том числе IP-адрес, данные файлов cookie, информация о браузере
Пользователя (или иной программе, с помощью которой осуществляется доступ к
сервисам), технические характеристики оборудования и программного обеспечения,
используемых Пользователем, дата и время доступа к сервисам, адреса запрашиваемых
страниц и иная подобная информация.
2.1.3. Иная информация о Пользователе, обработка которой предусмотрена
Соглашением об использовании Сайта.
2.1.4. Настоящая Политика конфиденциальности применяется только к Сайт
www.howorus.ru. Сайт www.howorus.ru не контролирует и не несет ответственности за
сайты третьих лиц, на которые Пользователь может перейти по ссылкам, доступным на
Сайте www.howorus.ru.
2.1.5. Интернет-магазин осуществляет сбор статистики об IP-адресах своих
посетителей. Данная информация используется с целью выявления и решения
технических проблем, для контроля законности проводимых финансовых платежей.
2.1.6. Любая иная персональная информация неоговоренная выше (история покупок,
используемые браузеры и операционные системы и т.д.) подлежит надежному хранению и
нераспространению, за исключением случаев, предусмотренных в настоящей Политики
конфиденциальности.
3. ЦЕЛИ ОБРАБОТКИ ПЕРСОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ
3.1. Сайт собирает и хранит только ту персональную информацию, которая необходима
для предоставления сервисов или исполнения соглашений и договоров с Пользователем, за
исключением случаев, когда законодательством предусмотрено обязательное хранение
персональной информации в течение определенного законом срока.
3.2. Персональную информацию Пользователя Сайт обрабатывает в следующих
целях:
3.2.1. Идентификации Пользователя, зарегистрированного на Сайте, при оформлении
заказа для приобретения Товара.
3.2.2. Предоставления Пользователю доступа к персонализированным ресурсам
Сайта.
3.2.3. Установления с Пользователем обратной связи, включая направление
уведомлений, запросов, касающихся использования Сайта, оказания услуг, обработку
запросов и заявок от Пользователя.
3.2.4. Определения места нахождения Пользователя для обеспечения безопасности,
предотвращения мошенничества.
3.2.5. Подтверждения достоверности и полноты персональных данных,
предоставленных Пользователем.
3.2.6. Создания учетной записи для приобретения Товара, если Пользователь дал
согласие на создание учетной записи.
3.2.7. Уведомления Пользователя Сайта о состоянии заказа.
3.2.8. Предоставления Пользователю эффективной клиентской и технической
поддержки при возникновении проблем, связанных с использованием Сайта.
3.2.9. Осуществления рекламной деятельности с согласия Пользователя.
3.2.10. Обработки и получения платежей, подтверждения налога или налоговых льгот,
оспаривания платежа, определения права на получение кредитной линии Пользователем.
3.2.11. Предоставления Пользователю с его согласия, обновлений продукции,
специальных предложений, информации о ценах, новостной рассылки и иных сведений от
имени Интернет-магазина или от имени партнеров Интернет-магазина.
4. УСЛОВИЯ ОБРАБОТКИ ПЕРСОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ И ЕЕ
ПЕРЕДАЧИ ТРЕТЬИМ ЛИЦАМ
4.1. Сайт хранит персональную информацию Пользователей в соответствии с
внутренними регламентами конкретных сервисов.
4.2. В отношении персональной информации Пользователя сохраняется ее
конфиденциальность, кроме случаев добровольного предоставления Пользователем
информации о себе для общего доступа неограниченному кругу лиц. При использовании
отдельных сервисов Пользователь соглашается с тем, что определенная часть его
персональной информации становится общедоступной.
4.3. Сайт вправе передать персональную информацию Пользователя третьим лицам в
следующих случаях:
4.3.1. Пользователь выразил согласие на такие действия.
4.3.2. Передача необходима для использования Пользователем определенного
сервиса либо для исполнения определенного соглашения или договора с Пользователем.
4.3.4. Передача предусмотрена российским или иным применимым
законодательством в рамках установленной законодательством процедуры.
4.3.5. В случае продажи Сайта к приобретателю переходят все обязательства по
соблюдению условий настоящей Политики применительно к полученной им
персональной информации.
4.4. Обработка персональных данных Пользователя осуществляется без ограничения
срока любым законным способом, в том числе в информационных системах персональных
данных с использованием средств автоматизации или без использования таких средств.
Обработка персональных данных Пользователей осуществляется в соответствии с
Федеральным законом от 27. 07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных».
4.5. При утрате или разглашении персональных данных Администрация Сайта
информирует Пользователя об утрате или разглашении персональных данных.
4.6. Администрация Сайта принимает необходимые организационные и технические
меры для защиты персональной информации Пользователя от неправомерного или
случайного доступа, уничтожения, изменения, блокирования, копирования,
распространения, а также от иных неправомерных действий третьих лиц.
4.7. Администрация Сайта совместно с Пользователем принимает все необходимые
меры по предотвращению убытков или иных отрицательных последствий, вызванных
утратой или разглашением персональных данных Пользователя.
5. ОБЯЗАТЕЛЬСТВА СТОРОН
5.1. Пользователь обязан:
5.1.1. Предоставить информацию о персональных данных, необходимую для
пользования Сайтом.
5.1.2. Обновлять, дополнять предоставленную информацию о персональных данных
в случае изменения данной информации.
5.2. Администрация Сайта обязана:
5.2.1. Использовать полученную информацию исключительно для целей, указанных
в настоящей Политике конфиденциальности.
5.2.2. Обеспечить хранение конфиденциальной информации в тайне, не разглашать
без предварительного письменного разрешения Пользователя, а также не осуществлять
продажу, обмен, опубликование либо разглашение иными возможными способами
переданных персональных данных Пользователя, за исключением предусмотренных
настоящей Политикой конфиденциальности.
5.2.3. Принимать меры предосторожности для защиты конфиденциальности
персональных данных Пользователя согласно порядку, обычно используемому для
защиты такого рода информации в существующем деловом обороте.
5.2.4. Осуществить блокирование персональных данных, относящихся к
соответствующему Пользователю, с момента обращения или запроса Пользователя или
его законного представителя либо уполномоченного органа по защите прав субъектов
персональных данных на период проверки в случае выявления недостоверных
персональных данных или неправомерных действий.
6. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТОРОН
6.1. Администрация Сайта, не исполнившая свои обязательства, несет
ответственность за убытки, понесенные Пользователем в связи с неправомерным
использованием персональных данных, в соответствии с законодательством Российской
Федерации.
6.2. В случае утраты или разглашения конфиденциальной информации
Администрация Сайта не несет ответственности, если данная конфиденциальная
информация:
6.2.1. Стала публичным достоянием до ее утраты или разглашения.
6.2.2. Была получена от третьей стороны до момента ее получения Администрацией
Сайта.
6.2.3. Была разглашена с согласия Пользователя.
7. РАЗРЕШЕНИЕ СПОРОВ
7.1. До обращения в суд с иском по спорам, возникающим из отношений между
Пользователем Сайта и Администрацией Сайта, обязательным является предъявление
претензии (письменного предложения о добровольном урегулировании спора).
7.2. Получатель претензии в течение 15 календарных дней со дня получения претензии
письменно уведомляет заявителя претензии о результатах рассмотрения претензии.
7.3. При недостижении соглашения спор будет передан на рассмотрение в суд в
соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
7.4. К настоящей Политике конфиденциальности и отношениям между Пользователем
и Администрацией Сайта применяется действующее законодательство Российской
Федерации.
8. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ
8.1. Администрация Сайта вправе вносить изменения в настоящую Политику
конфиденциальности без согласия Пользователя.
8.2. Новая Политика конфиденциальности вступает в силу с момента ее размещения
на Сайте, если иное не предусмотрено новой редакцией Политики конфиденциальности.
8.3. Действующая Политика конфиденциальности размещена на странице по адресу:
www.howorus.ru
8.4. Настоящая Политика конфиденциальности является неотъемлемой частью
Соглашения об использовании Сайта, размещенного на странице по адресу:
http://howorus.ru/politika.pdf
8.5. Все предложения или вопросы по настоящей Политике конфиденциальности
следует сообщать любым удобным способом в соответствии с информацией, размещенной
по адресу: http://howorus. ru/contacts/

TORQ Блокировка TL-CANAM Блокировка переднего дифференциала | Блокировка дифференциала

 

Комплектация:

  • 2017-2023 Can-Am Maverick X3, кроме SmartLok
  • 2013–2018 Can-Am Maverick, все модели
  • 2011–2023 Can-Am Commander, все модели
  • 2008-2023 Can-Am Renegade, кроме 4Lok
  • 2006-2023 Can-Am Outlander, кроме 4Lok
  • All Years — Can-Am Defender, кроме SmartLok
  • 2018 Can-Am Traxter, все модели
  • ВСЕ модели UTV и ATV Can-Am с 2007 по 2023 год (кроме моделей 2018 года с Smart Lok или европейских моделей 2018+ года с BTC или квадроциклов 2021+ года с 4Lok)

TORQ Locker — это самый передовой, самый прочный и высококачественный дифференциал с автоматической блокировкой на планете, проверенный на самых экстремальных автомобилях, таких как хардкорные гонки на скалолазах, гонках King of the Hammers, Rock Bouncing, Sand Dunes и Mud Drags. Чтобы подтвердить все это, Torq-Masters Industries предлагает беспрецедентную 4-летнюю гарантию на TORQ Locker без размера шин, ограничений по мощности или лазеек, что в четыре раза превышает гарантию любого другого автоматического шкафчика на рынке. Torq-Masters Industries стремится производить блокируемые дифференциалы самого высокого качества. Чтобы быть лучшими, мы строим из лучших, TORQ Locker на 100% сделан в США из 100% американского сырья.
Сохраняйте простоту, никаких утечек в воздушных линиях, отказов компрессоров, кабелей для регулировки или электрических гремлинов, TORQ Locker дает вам представление о надежном, механическом, автоматическом шкафчике, который может справиться с любой местностью. Конструкция TORQ Locker устраняет и объединяет надоедливые компоненты шкафчиков, которые можно найти во всех других автоматических вставных шкафчиках. Проставки исчезли, а установочные штифты теперь врезаны в кулачковые шестерни, образуя шпоночные канавки. Инновационные конструктивные особенности TORQ Locker имеют три принципиально важных преимущества;

  • Штифты не устанавливаются или выходят из строя. Шестерни кулачкового механизма Key-Way никогда не срезаются.
  • Самый простой в установке шкафчик на рынке, без прокладок, без установочных штифтов, без размеров.
  • Лучшее поведение на дороге любого автоматического шкафчика; конструкция Key-Way более щадящая, чем конструкция с жестким установочным штифтом. Key-Way обеспечивает более плавное зацепление шкафчика. Устранив прокладки, они устранили основную причину хлопков, с которыми сталкиваются некоторые люди при использовании автоматических шкафчиков.

Для создания шкафчика TORQ компания Torq-Masters Industries требует высочайших стандартов контроля качества, протоколов и материалов. TORQ Locker изготовлен на станке с ЧПУ из сплава стали 9310, изготовленного в США, для максимальной прочности и длительного срока службы с использованием собственных производственных процессов на сертифицированном по ISO 9001 предприятии в Рочестере, штат Нью-Йорк. Компоненты шкафчиков затем подвергаются термообработке по запатентованным процедурам в сертифицированном TS16949 учреждении со 100-процентным контролем качества с использованием электронной микроскопии. Контроль качества этого калибра очень редок в индустрии послепродажного обслуживания внедорожников, но Torq-Masters делает все возможное, чтобы создать лучшее, потому что вы заслуживаете лучшего.
Команда инженеров Torq-Masters прилагает все усилия, чтобы обеспечить точность указанной модели. Тем не менее, из-за вариантов дифференциала производителей транспортных средств, использования имеющегося инвентаря, предварительных модификаций владельца транспортного средства и т. Д., Клиент несет ответственность за подтверждение того, что модель TORQ Locker, которую он заказал, подходит к его дифференциалу. Все блокираторы TORQ предназначены для установки в открытый дифференциал.

Видео

Как отключить Visco Lok 2015.5 и новее:

Ползание по камням с TORQ Locker:

Stock Can- Am X3 по сравнению с 1000 Can-Am 2016 года с TORQ Locker

https://www. youtube.com/watch?v=rq_4ar3ai0o

 

Руководство по установке

 

** Видео Visco Lok**)

Руководство по установке:

https://www.torqmasters.com/sites/default/files/product_manuals/TL-CANAM…

Часто задаваемые вопросы

 

Q: Нужно ли мне отключить мой Visco Lock?

A: Настоятельно рекомендуется отключить все Visco Lock при установке TORQ Locker.

Основываясь на отзывах клиентов, компания Torq-Masters Industries настоятельно рекомендует отключить блокировку Can-Am Visco Lock при установке замка TL-CANAM TORQ. Torq-Masters Industries не может гарантировать надлежащую работу TORQ Locker, если вы решите оставить Visco Lock включенным. Отключение Visco очень просто и увеличивает время установки всего на несколько минут. Подробные инструкции включены в руководство по установке.

Visco Lok может негативно повлиять на работу TORQ Locker и вызвать следующие симптомы:

—         Случайная блокировка рулевого управления в режимах 2WD или 4WD

—         Очень громкие хлопки или треск в режимах 2WD или 4WD

Пожалуйста, Примечание:

Если вы отключите свой Visco Lock, а затем решите удалить свой TORQ Locker, чтобы вернуться к 3WD, вам нужно будет купить новый или бывший в употреблении корпус дифференциала с Visco Lock. После удаления и отключения Visco Lock не может быть переустановлен.

 

В: Буду ли я использовать упорные шайбы в этой установке?

О: Нет, но вам, возможно, придется использовать прокладки. Прокладки входят в комплект TORQ Locker.

 

В: Должен ли я производить какие-либо измерения?

О: Да — дополнительную информацию см. в руководстве по установке.

 

В: На что влияет шкафчик в режиме 2WD? Есть ли разница со стоком в том, что в режиме 2WD просто установлен локер?

A: Не должно быть заметной разницы по сравнению со стандартным приводом 2WD с установленным передним фиксатором крутящего момента

 

Q:  При работе в режиме 4WD на более высоких скоростях есть ли разница в управлении по сравнению со штатным 3WD блоком вискозиметра?

A: В 4WD будет ощутимая разница по сравнению со стандартным LSD, потому что обе передние шины будут постоянно иметь крутящий момент. Вы можете значительно свести к минимуму ощущение «запертости», отрегулировав настройки цифрового усилителя руля. Нам нравится минимальный DPS при медленном ползании по камням и средний или максимальный DPS для более высоких скоростей. Вы все еще можете почувствовать разницу по сравнению со стоком после настройки DPS, вы можете заметить некоторую недостаточную поворачиваемость, но это легко адаптировать, и многие готовы пойти на компромисс ради увеличенных возможностей.

 

В: Вырез для поперечного штифта в кулачковом механизме выглядит незакрепленным.

О: Верно, так задумано. Чтобы замок работал правильно, кулачковая шестерня должна навинчиваться на поперечный штифт, что переводит шестерни в заблокированное положение.

 

В: Я могу двигать одну шину/или приводной вал вперед и назад на четверть оборота до того, как фиксатор защелкнется .

A: Это нормальная работа шкафчика. TORQ Locker™ увеличивает люфт трансмиссии.

 

В: Отсоединяется ли TORQ Locker™ когда-либо?

A: TORQ Locker™ технически никогда не отключается, но позволяет различать пробуксовку колес, чтобы вы могли поворачивать и управлять автомобилем. Locker обеспечивает дифференциацию скорости вращения колес за счет храповика. На малых скоростях может быть слышен слабый щелчок, это свидетельствует о храповике замка.

 

В: Где производится TORQ Locker™?

A: TORQ Locker™ на 100 % производится в США из сырья, произведенного в США. Наше производственное предприятие находится в Рочестере, штат Нью-Йорк.

 

В: Какая гарантия на TORQ Locker™?

A: На TORQ Locker™ предоставляется 4-летняя гарантия без ограничения размера шин или мощности. Гарантия не распространяется на повреждение раздаточной коробки из-за отказов компонентов трансмиссии, таких как сломанные полуоси или другие неисправности дифференциала.

 

В: Нужно ли мне специальное трансмиссионное масло?

О: Нет, вы можете использовать трансмиссионное масло, рекомендованное производителем.

 

В: Сломает ли TORQ Locker™ полуоси?

A: TORQ Locker™ позволит вам проехать по самой экстремальной местности, такая экстремальная местность увеличивает нагрузку на вашу трансмиссию, и из-за этой дополнительной нагрузки вы можете сломать компоненты трансмиссии. При модифицированной подвеске обязательно следите за полуосями, чтобы увидеть, не выскальзывают ли полуоси из дифференциала из-за слишком большого провисания подвески. Если вы видите это, добавьте ограничительные ремни подвески.

  В: Когда я собираюсь переустановить дифференциал и полуоси, один вал не полностью входит в дифференциал.
A: Мы рекомендуем сначала установить боковую полуось без Visco Lock, чтобы вы могли вращать шестерни в дифференциале. Со стороны Visco Lock дифференциала находится шлицевая шестерня в блоке Visco и шлицевая шестерня оси TORQ Locker. Эти две шестерни должны совпадать, чтобы полуось полностью села на место. Если вы обнаружите, что боковая ось Visco Lock трудно устанавливается, поверните другую ось на четверть оборота и повторите попытку.

100% механическая блокировка дифференциала для MB Sprinter

100% механическая блокировка дифференциала для повышения проходимости на 100%

Дифференциал

Дифференциал распределяет тяговое усилие на два противоположных колеса в зависимости от ситуации. При прямолинейном движении каждое колесо приводится в движение одинаково. Распределение мощности через дифференциал меняется при прохождении поворотов, потому что колесам приходится преодолевать разное расстояние в зависимости от их расположения, лежащего снаружи или внутри. Поэтому одно из колес должно двигаться быстрее и преодолевать большее расстояние, в то время как противоположное должно двигаться медленнее, чтобы быть в состоянии пройти поворот равномерно с первым колесом. Таким образом, колеса не связаны между собой жестко, а имеют возможность двигаться автономно и подстраиваться под ситуацию через дифференциал. Однако жесткое соединение вызовет вращение более медленно движущегося колеса. Информативное видео о том, как работает дифференциал, можно посмотреть здесь:

Отсутствие сцепления с дорогой

Как только транспортное средство сталкивается с грунтом с плохим сцеплением, таким как частично обледенелая дорога, грязь, песок или снег, автомобиль может застрять. Колесо или колеса на этом сложном грунте больше не могут передавать движущую силу на дорогу и обеспечивать движение из-за отсутствия статического трения. Тяга или реализация мощности двигателя при разгоне отсутствует. Неровное состояние грунта является еще одной причиной приостановки тяги на одном или нескольких колесах, когда колесо теряет контакт с землей и свободно висит в воздухе. Во всех описанных выше ситуациях теряется трение покоя на одном или нескольких колесах. Наличие открытого дифференциала дает колесу с меньшим сопротивлением больший крутящий момент. В результате это приводит к тому, что колесо, находящееся на льду, снегу или в воздухе, получает большую мощность до тех пор, пока на это колесо не будет перенаправлена ​​полная мощность. Эта ситуация проиллюстрирована на изображении ниже. Следствием является пробуксовка колеса с одной стороны и остановка колеса с тягой с другой стороны. Автомобиль прочно «закреплен» на дороге.

Блокировка дифференциала

Эту отрицательную особенность открытого дифференциала можно решить с помощью блокировки дифференциала. Они позволяют водителю вручную заблокировать межосевой дифференциал на пересеченной местности, так что выходные оси (колеса) жестко соединены друг с другом.

5Апр

Молоток рихтовочный: Рихтовочный молоток – Купить набор рихтовочных молотков для автомобиля

M10410B Молоток рихтовочный стяжной, легкая насечка

ГАРАНТИЯ

Инструменты и приспособления специального назначения производства компании JONNESWAY® ENTERPRISE CO., LTD., по уровню исполнения относятся к изделиям класса PROFESSIONAL, применяется для производства работ по сборке, ремонту и обслуживания продукции машиностроения, строго персоналом, имеющим соответствующую квалификацию, знакомым с правилами техники безопасности, условиями эксплуатации и навыками работы со специальным инструментом и приспособлениями.

На инструменты и приспособления специального назначения торговой марки JONNESWAY® распространяется понятие «ограниченной гарантии», в связи с сокращением срока эксплуатации, связанным с повышенным износом некоторых деталей конструкции при использовании. Срок эксплуатации изделия с заявленными характеристиками определен в 12 месяцев с начала использования инструмента. Начало эксплуатации определяется по дате продажи, указанной в гарантийном талоне JONNESWAY® или фискальном документе, подтверждающем факт приобретения конкретного изделия. Срок применения инструмента с объявленными характеристиками может быть изменен индивидуально, как в сторону уменьшения, так и в сторону увеличения в зависимости от интенсивности и условий эксплуатации конкретного изделия (группы изделий).

Претензии по отношению к инструменту, вышедшему из строя в течение гарантийного срока, принимается к рассмотрению уполномоченным представителем JONNESWAY® ENTERPRISE CO., LTD., в соответствии с Законом «О Защите прав потребителя».

Не подлежат обслуживанию по гарантийным условиям изделия, вышедшие из строя в результате:

 

  • Нагрузок, превышающих расчетные.
  • Воздействий, не связанных с выполнением основных функций изделия.
  • Нарушений правил хранения, обслуживания и применения.
  • Естественного износа.

 

В этой связи, производитель настоятельно рекомендует:

 

1)      Подбирать и использовать инструмент согласно производимой работе и строго по назначению.

2)      Не наносить удары по телу инструмента или элементам изделия другими предметами, если подобное не предусмотрено конструкцией.

3)      Не допускать падения инструмента с большой высоты на твердую поверхность.

4)      Не допускать длительное хранение инструмента в условиях высокой влажности или иных агрессивных к материалам изделия средах.

5)      Не допускать самостоятельного ремонта и регулировок инструмента в период гарантийного срока.

6)      Правильно и своевременно производить работы по техническому обслуживанию инструмента.

7)      При использовании специальных приспособлений и средств диагностики, руководствоваться исключительно рекомендациями производителя по ремонту и эксплуатации обслуживаемой техники.

8)      Правильно и своевременно производить очистку инструмента от загрязнений.

.

Претензии по данной гарантии не принимаются к рассмотрению в случаях невозможности подтверждения квалификации пользователя, наличия признаков проведения ремонтных работ изделий, осуществлявшихся неуполномоченными на это лицами, изменений конструкции, или самостоятельной установки неоригинальных компонентов и деталей изделий.

Производитель оставляет за собой право определения причины выхода из строя изделия (из-за некачественных материалов, ошибок при сборке, человеческого фактора или по иным причинам).

Права по настоящей гарантии ограничиваются первоначальным потребителем и не распространяются на последующих.

 

Рихтовочные молотки

Корзина: пусто

+7 495 476-64-13
8 800 101-19-36

Сортировка: Без сортировкиПопулярныеНовинкиСначала дешевлеСначала дорожеПо размеру скидкиВысокий рейтингНазванию, по возрастаниюНазванию, по убыванию

Код:

916287

Код:

679372

1 930

р.

Код:

684876

1 970

р.

Код:

699441

2 010

р.

Код:

699439

2 030

р.

Код:

699438

2 040

р.

Код:

699440

2 110

р.

Код:

1381555

2 120

р.

Код:

1381556

2 230

р.

Код:

699445

2 230

р.

Код:

684875

2 380

р.

Код:

684877

2 410

р.

Код:

699436

2 470

р.

Код:

699434

2 480

р.

Код:

699435

2 480

р.

Код:

699444

2 590

р.

Код:

699443

2 620

р.

Код:

699442

2 700

р.

Код:

684878

2 760

р.

Код:

699437

3 040

р.

Код:

684874

3 280

р.

Код:

566602

Код:

566604

Код:

566603

1 165

р.

Код:

161636

3 135

р.

Код:

1021831

Твердосплавный правильный молоток | KnifeDogs.

com Форум

опаловый
Известный член